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      2. 在政治性和学理性统一中讲好思政课

        刘佳 复旦大学马克思主义学院

        在政治性和学理性统一中讲好思政课

        刘佳 复旦大学马克思主义学院 求是网 2019-04-15 15:27:38

          习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,强调要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理?#27835;?#22238;应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。

          坚持政治性和学理性相统一,既是思政课实现育人功能的要求,也是思政课课程性质的要求。对于思政课?#27492;擔?#25919;治性,是占据道义制高点的问题,它关乎思政课的价值取向和人民立场。学理性,是占据真理制高点的问题,它关乎思政课的科学性和真理性。只有占据?#35828;?#20041;和真理的制高点,科学理论才能打动人、感染人、说服人,思政课的育人效能才能获得充分释放。

          当前思政课在一定范围内还存在政治性与学理性彼此割裂的现象。典型表现就是“一头重,一头轻”。有些思政课教师过于强调政治性而忽视学理性,只讲政治上的大道理,讲不?#22797;?#36947;理背后的历史规律、理论真谛、辩证逻辑,在应对纷繁复杂的社会思潮时,就捉襟见肘,甚至束?#27835;?#31574;;有些则过于注重学理性而淡化政治性,在材料梳证、理论演绎和逻辑推理中,把政治观点中性化了,由于缺乏鲜明的政治立场,在貌似客观的陈述中,放弃了理论对学生价值取向和政治方向的正确引导,不仅在解释力上打了折扣,在科学性上也打了折扣。

          上好思政课,关键在于把政治性与学理性统一起来,而重点和难点恰恰在于“统一”二?#24103;!?#32479;一”并不是政治性内容与学理性?#27835;?#30340;简单拼接,也不是政治观点和抽象概念的机械叠加,它意味既要用辩证的学理思维讲清政治问题,又要用正确的政治导向引领学术表达。

          一要“求真”。坚持马克思主义指导地位,旗帜鲜明反对各种错误思潮,这是政治上的真,同时也是学理上的真。用严谨的逻辑?#27835;?#21644;权威的统计数据讲道理、辨是?#24688;?#20570;研究,这是学理上的真,同时也是达到政治上的真所要求的。

          二要“达意”。“意”不仅意味着讲得准,更要让学生听得懂、能学会、?#19981;?#21548;,用学生的语言、灵活的表达、叙事的技法、网络的载体把教材体系对象化,对象化到青年学生身上。

          三要“入情”。思政课课堂是启发新思想、生产新知识的“梦工厂”,教师既是引路人,也是陪伴者。上好思政课,要以培养社会主义建设者和接班人的强?#20197;?#20219;感和使命?#22411;?#36523;教学事业,既要动脑、动口,又要动心、动情,把课程讲到学生心坎里,融入学生情感中。

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